又一個暑期到來了，是挑選讓孩子在家里待著勤奮好學學習、送孩子上輔導班，或是讓孩子瀟瀟灑灑地擺脫家門口，好好地放松一下？對大部分父母而言，這很有可能全是一個難題。使我們看一下刊發特邀權威專家的叫法——
孩子是天地之間的小精靈，她們每一個全是不可替代的驚喜，孩子們的天性便是要好好享有每一天，發展的每一天。
而近些年從很多讀者的信件和郵來的文章內容里，我看到許多 孩子對自身的境遇覺得無可奈何，有人說自身被父母關在家里，像小狗小貓一樣被“飼養”了，盡管遭受的寵溺許多 ，可是內心或是十分不滿意的，乃至反映出惱怒和凄楚的心態。
現如今做父母的也挺難，不愿讓孩子倒在起跑線上。因此從孩子一出世起，對她們抱有巨大期待值的父母就側重于親子早教，開發智力。為了更好地讓孩子提早認字，提前數一數，忙得樂此不疲，并且職業母親終究非常少，為了更好地圖省事情，也為了更好地維護孩子出不來誤差，讓她們干凈整潔一心學習，因此一直把孩子留到家中學這學那。
有關科學研究表明因為安全性、污垢等緣故，愈來愈多的父母挑選把孩子放到家中，寧可讓電視機和網絡游戲做家庭保姆，也不愿意孩子加強鍛煉、多觸碰當然。在資本主義國家和發達國家，兒童均值每天花費3至五個鐘頭看電視劇，超出她們花在別的校外活動時間的50%。
污垢科學研究權威專家奧秘在全世界的調研發覺，兒童參加健身運動的機遇在顯著降低。健身運動的降低和別的欠佳生活方式使全世界超出1.5五億兒童遭遇肥胖癥難題。
與此同時出自于對安全性的考慮到，戶外活動游戲的場地已越來越愈來愈乏味和沒有挑戰，逐漸喪失對孩子的誘惑力。過度安全性讓兒童感覺無趣，她們也沒法學習怎樣預料風險。更槽糕的是她們很有可能會認為風險在一切狀況下都已被清除。這已經使大家的孩子喪失判斷風險的工作能力。
玩是孩子的天性，也是孩子的支配權，也是仿真模擬學習人生道路的實踐活動，在父母一心為孩子搭建美好明天時，孩子正為了更好地喪失這種覺得消沉。
有一個三年級的小孩子歡歡寫到:“想一想就禁不住難過、氣惱，由于自身最親愛的媽媽如同灰姑涼里的‘后母’，天天逼著我‘干活兒’(寫作業)。”許多 親近自然的孩子式的純天然渴望都由于這種說白了的學習被取消了，孩子被規定依照成年人的規范來管束自身。
“飼養”對孩子的心里導致一種壓抑感，不符發展的自然法則，對孩子的發展提升了不好的要素。宛如花園里這些被剪修過度的綠色植物，盡管好看綠茵茵造型設計齊整，但是比不上在森林里的樹木那麼滋養朝氣蓬勃，可以抵御風吹雨打
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